天津小升初实行就近入学仨月 划片儿入学怎么教（2）

“划片儿”入学，学生们怎么教？

普通校老师：全班学习氛围整体提升

告别了几所优质校，记者又走访了几所普通公办校。这些曾经在百姓眼中知名度和关注度可能不及优质校的中学，在这一轮小升初招生改革后，面对新的生源，老师们又有何种感受呢？

出乎记者的意料，对于“对比过去，现在最大的感受”这一问题，不少普通校老师的第一反应竟然是“现在基本上不会再用过多的时间来维持课堂秩序”。甚至有位老师开玩笑地跟记者说：“优质校的老师们讲课是一把好手，但在对学生的管理上，肯定不如我们经验丰富。”

的确，如果说优质校的老师们正在面临来自学生管理上的难题，那么普通校老师的问题则多是来自教学方面。对于班里有了相对比例成绩优秀的学生，老师们也不轻松。“老师们压力大并不是因为自身能力不够，而是面对如今区域内各校生源已基本均衡的现实，谁也不想落在后面，毕竟现在大家已经站在了同一起跑线上，普通校的老师恨不得学生们能有个更好的未来。”一名来自普通校的老校长表示。所以，在这种情况下，许多老师都是利用自己的休息时间为学生“解难题”“吃小灶”。即使是这样，普通校的许多老师依然干劲儿十足。

此外，在老师们看来，初一的孩子年龄相对较小，学生们之间的影响更为重要。比如班级里几乎都是调皮的学生，个别孩子自然也变得调皮起来，倘若班级里有很多认真听讲、刻苦钻研的学生，那么调皮的孩子自然也会向这些孩子学习。所以，每个班里都需要有好学生——这是普通校老师们的共识。“现在每次上课，我发现孩子们的眼中都充满了求知欲。”和平区一所普通校的数学老师郭菲菲（化名）告诉记者，这种求知欲往往是老师们最看重的，因为它不仅能反映出学生整体的听课状态，更是对老师的一种肯定与鼓励，“看到这样的学生，我们会很有成就感。”

家长理性了：培训班未见报名潮

小升初新政实施后，无论是优质校还是普通校的老师，都感受到了不同以往的“累”。那么相对于老师们的“累”，家长们的感受又如何呢？通过走访，记者发现，无论孩子通过“摇号”这种随机方式进入哪一所学校，经过最初的兴奋或是不甘后，家长们都在逐渐趋于平静与理性。在这种情况下，曾有人估计的“培训机构将迎来新初一报名大军”的现象并未出现。

李先生的儿子曾经就读于天津实验小学，在今年的“摇号”中，被分到了一所普通校。对于这个结果，李先生曾经苦恼了整个夏天。但是开学后，当发现儿子的班里也有许多优秀的孩子时，李先生释然了。“儿子说班里有好几个学习特别好的学生，平时遇到不会的题目，大家都喜欢问他们，而这几个孩子也特别热心肠，很喜欢帮助其他同学，这让儿子很高兴，同时，也知道认真读书了。”孩子的变化，让李先生多少有点儿意外，“也许这就是‘均衡’带来的变化吧。其实，本身我们也不想给孩子太大压力，既然现在每个孩子都站在了同一起跑线上，那么我们当家长的反倒是想开了。”李先生说。

采访中，不少家长都向记者表达了类似的观点。也正是由于这样的原因，原本预计的“初一报名潮”并没有在培训机构出现。提到今年“新初一”的招生情况，天津几家大型知名培训机构的相关负责人均表示“与往年相比没有太大变化。”“在与多名初一家长的交流中，明显能感到开学前他们多数人很焦虑。但随着开学后，孩子为家长带回的学校情况的反馈，家长们普遍都是心里有了底。所以，并没有出现大批来报名的家长潮。”天津大型培训机构——华英学校校长李忠表示。

课堂上，讲课的老师只有一位，需要照顾的层面却很多。那么面对班级中学生整体素质确有差异的现实，“课程怎么上？学生到底如何教？”成为摆在每一所学校、每一个教师面前的难题。在过去的三个月里，所有的学校也都在摸索中不断尝试。